Open Campus オープンキャンパスを
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体験講座

• 社会情報デザイン学科 総合型
  対応

  Webページの初歩から,動きのあるWebページまで
  －簡単なプログラミングを使って－

  Webページの記述方法から、スクリプト言語により動きをつけるところまでを実演します。また、関連授業の受講生の作品を紹介します。
• 健康栄養学科

  自分の目や手を使って食品の重さを予測してみよう

  目や手を使って食品の重さを予測することを、目ばかり?手ばかりと言います。この目ばかり?手ばかりは、栄養士にとって大切な能力の一つです。今日は自分の目や手を使って食品の重さを予測し、その重さからエネルギーなどを計算してみましょう。
  
• 食物栄養学科

  パンを科学する

  パンを作るのには、主材料の小麦粉のほか、様々な材料を使います。全粒粉や他の穀粉で一部を置換したり、副材料を変えることでパンの体積や食感にも変化が起こります。どんな変化が起こるのでしょう。パンの試食もしてみましょう。
• 食品開発学科

  物質の溶解?濃度?比重
  ～セパレートティーを作ってみよう！～

  物質が互いに混ざり合うことは、化学においても、日常生活においても、食品の開発においても大変重要な現象です。ところが、比重の違う2種類の溶液をゆっくり加えると、混ざらずに2層に分かれてしまいます。物質の溶解や比重、水溶液の性質について、セパレートティー作りを体験しながら学びましょう。
  
• 人間福祉学科（社会福祉） 総合型
  対応

  高齢期の暮らし ～見守りって支援になるの？～

  「見守り活動」や「見守り支援」という言葉を聞いたことはありますか？子どもたちの登下校時の交通安全や防犯をイメージする人が多いのではないでしょうか。一概に”見守り”といっても、実際は、その目的や方法も幅広いものです。高齢期の暮らしにおける安心?安全のための見守りについて、考えてみましょう。
• 幼児教育学科

  感じて表現

  新聞紙を使った表現遊びを体験しながら、感じることから始まる子どもの表現について講義と実技を通して考えます。
• 児童教育学科 総合型
  対応

  楽しくて力が付く国語科の授業づくり
  ～小学校における文字の指導～

  皆さんは、平仮名、片仮名、漢字、ローマ字と多様な文字をマスターしてきました。その背景には、教師の計画的な指導があります。小学校での文字指導の基本的な考え方を理解するとともに、具体的な方法について考えてみます。
• 心理学科

  こころの健康ってなんだろう？

  心の健康?心の病気とはなんでしょうか？体の健康や病気と違って、心はどこか謎めいていて、わかりにくいところがあります。心の健康?心の病気について「知る」「わかる」手がかりを得ることで、あなた自身やあなたの周りの人たちを理解し、偏見や差別をなくし、サポートするのに役立ててもらえればと思います。
• 文芸文化学科

  美術館の展覧会を企画する ?見に行きたくなる展覧会づくり?

  美術展を開催するまでには、さまざまなプロセスがあります。展覧会の趣旨をかため、作品を選定し、ポスター?チラシで広報、カタログの製作、実際の陳列作業などなど???。今年話題の蔦屋重三郎を取りあげて、いつもは来館者として見ている美術館の展覧会について、自分が組み立てる視線から考えます。